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CBT
In Kürze
CBT ist die Abkürzung für Computer Based Training, also Computer-gestütztes
Üben. Damit sind diejenigen Methoden gemeint, die zwar den Computer, nicht aber
das Internet einsetzen, um Lernprozesse zu gestalten. Beispiel: Lern-CD-ROMs.
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Synonyme und Abkürzungen
Computer Based Training, Computer Unterstütztes Lernen (CUL), Computer Based
Learning (CBL)
Ähnliche Begriffe
eLearning, Web Based Training (WBT), Blended Learning, Computer Gestützter Unterricht (CGU),
Computer Managed Training (CMT), Computer Enriched Instruction (CEI)
Überblick
Die eigentlichen Ursprünge von eLearning liegen bei CBTs. Auch wenn in den letzten Jahren
die so genannten Web Based Trainings (WBT) in den Vordergrund des Interesses gerückt sind, werden
CD-ROM-basierte CBTs auch heute noch gerne verwendet. Das Verteilen grosser
Datenmengen (z.B. Videos) ist mit ihnen erheblich effizient und kostengünstiger
möglich. Dabei bearbeiten die Teilnehmer selbstständig in Interaktion mit der
Lernsoftware Texte und Grafiken. Die Lernenden können gemäss ihres
Kenntinsstandes Lernmaterial abrufen. Der grösste Unterschied zu
konventionellen Lehrmitteln ist das sofortige Feedback, das z.B. bei
Wissenstests das Korrigieren überflüssig macht.
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Abbildung 1: Mögliche Medien für CBT
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Detail
Computer-gestützte Schulungen werden immer häufiger eingesetzt. Sie vermitteln
komplexe Inhalte anschaulich und unabhängig von Zeit und Ort. Das spart
Ressourcen. Dabei werden anstelle von oder zusätzlich zu Lehrbüchern in der
Regel interaktive und multimediale Lernprogramme verwendet. Diese können zum
Beispiel auf CD-ROM, aber auch auf einem Server gespeichert sein. Interaktive Lernprogramme (zum
Beispiel Vokabeltrainer) ermöglichen dem Computer-Nutzer, seine
Lernfortschritte selbst zu kontrollieren. Beim CBT kann es sich sowohl um eine
Form des Selbststudiums, als auch um eine Form angeleiteten Lernens handeln.
Computer Based Training wird vor allem in Schulen und Hochschulen (zum Beispiel
im Informatik-Unterricht), sowie in der betrieblichen Weiterbildung, aber auch
im Selbststudium eingesetzt. Von Literatur bis zum neuen Schulatlas - mit einer
multimedialen Schulung macht Lernen wieder Spass.
Ziele
effektive Vermittlung von Wissen
unterhaltsame und abwechslungsreiche Wissensvermittlung durch multimediale
Gestaltung
Selbstbestimmung des Lerntempos
zeit- und ortsunabhängige Wissensvermittlung
Wie bei vielen technischen Innovationen besteht auch beim CBT die Gefahr, dass
die Technik in den Vordergrund gestellt wird. Daher muss bei jedem Projekt gut
überlegt werden, welche spezifischen Vorteile von Computer Based Training zum
Tragen kommen. Auch kann mit dem zeitweise Ersetzen des Präsenzunterrichts
durch CBT keine soziale Verantwortung abgeschoben werdeb. Vielmehr setzt CBT
einen höheren Aufwand voraus als klassische Methoden. Mit dem neuen Medium
können nicht einfach Arbeitsaufwand, Zeit und Kosten zugleich eingespart
werden, was nicht heisst, dass qualitativ hoch wertige CBT-Hilfsmittel keine
Erleichterung sein können. Computer Based Training und konventioneller
Unterricht können und sollen sich ständig optimal ergänzen.
Typen von Computerlernprogrammen:
Übungsprogramme: Aufgaben, die zur Festigung bereits erlernten
Lernstoffs dienen; können Feedback geben (richtig, falsch) z.B.
Vokabeltrainer
Tutorielle Programme: bringen dem Schüler neuen Lehrstoff bei,
diagnostizieren die Leistung und verzweigen zu bestimmten Lehrwegen
Simulationsprogramme: simulieren Modelle aus veränderbaren
Voreinstellungen, können als Substitute für Experimente dienen, z.B.
Lichtberechnung
Lernumgebungen neuerer Prägung: erlauben die selbständige
Erarbeitung umfangreicher (auch praktischer) Probleme und den Zugriff auf
vielfältige Informationen, Hilfen, Suchmöglichkeiten; Interaktionen,
Rückmeldungen
Hypertext/-media: stellen eine Art elektronisches Buch mit vielen
Verweisen, Navigations- und Suchmöglichkeiten dar
Bei der didaktischen Begutachtung von Computer Based Training wird zu Recht auf
die Grenzen dieses Lernmediums hingewiesen. Mit CBT allein lassen sich z.B.
keine diskussionsbedürftigen Themen vermitteln. Lernziele im Bereich der
kommunikativen und sozialen Kompetenz sind ebenfalls nicht durch CBT zu
erreichen.
Mit WBT (Web Based Training) haben sich diese Grenzen ein
ganzes Stück weit verschoben. Durch WBT und CBT wird die Lernwelt vielfältiger.
Doch die bisherigen Lernmethoden werden deshalb keineswegs überflüssig, denn
eine Online-Kommunikation ersetzt natürlich nicht den Live-Kontakt. CBT sollte
also vor allem als Zusatzangebot für Lern-, Informations- und
Kommunikationsprozesse verstanden werden.
Weiterführende Links
http://www.baehner.com/diplom/html/lernen_mac/begriffserklaerung.html
Lernen mit und am Computer. Begriffsklärungen.
http://www.phil.uni-sb.de/
Teamwork übers Netz? Sozial- und kognitionspsychologische Überlegungen zur
computervermittelten Gruppenarbeit.
http://www.lernen-mit-notebooks.de/lmn.htm
Lernen mit Notebooks. Eine Perspektive für zukunftsfähiges Lernen in
Selbstorganisation und Eigenverantwortung.
http://www.gep.de/medienpraktisch/amedienp/mp4-99/4-99auf.htm
Lernen mit neuen Medien - Was bringt es wirklich? Foschungsergebnisse und
Lernphilosophien von Stefan Aufenanger
Fragen und Antworten
Was bringt CBT? Aufgrund von Kosten- und Zeiteffizienz ist CBT
ein wichtiger Bestandteil der Weiterbildung. Lernende werden auf ihrem
Bildungsweg durch spezifische Lernempfehlungen massgeblich unterstützt.
Lernende können schnell und spezifisch auf für sie interessantes Wissen
zugreifen. Wissen wird mittels des Computers viel schneller aktualisiert und
verbreitet. Motivation der Lernenden durch virtuelle Gemeinschaften und
tutorielle Unterstützung steigern den Lernerfolg nachhaltig.
Was muss bei CBT inhaltlich beachtet werden? Es muss darauf
geachtet werden, dass alle relevanten Themen abgedeckt sind. Des weiteren
sollen die Inhalte der Lernsoftware aktuell, verständlich und einfach benutzbar
sein.
Was ist der Unterschied zwischen CBT-Lernsoftware und konventionellen
Lehrmitteln? Der Unterricht kann durch akustische Signale,
Sprachausgabe, farblich hervorgehobene Grafiken und Schaubilder sowie
ansprechenden und übersichtlichen Bildschirmgestaltungen interessanter
gestaltet werden.
Kann man z.B. eine Sprache per CBT lernen? Auf jeden Fall. Im
Rahmen der Sprachen-Lernsoftware üben die Lernenden sprechen, verstehen, Texte
lesen und schreiben, und machen Grammatik- und Vokabelübungen. Die Übungen
werden entweder vom Programm direkt überprüft oder der Trainer gibt den
Lernenden Feedback und korrigiert ihre Übungen.
Welche Hard- und Software benötige ich? Die Anforderungen für
CBT sind äusserst gering. Nach der Installation der Software oder dem Abspielen
der CD-ROM ist im Prinzip alles bereit zur ersten Lektion. Evtl. benötigt das
Programm zusätzlich eine Soundkarte und ein Headset mit Kopfhörer und Mikrofon. Im
Fall von WBT ist ein guter und schneller Anschluss an das Internet (56k-Modem oder ISDN-Adapter) wichtig. Ansonsten gelten die üblichen
Hardware-Anforderungen für das Betriebssystem.
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